5-րդ դասարան
1.Առանձին խմբերով ներկայացրո՛ւ գոյականները և ածականները՝ խիզախ, բարի, գարուն, արև, երկար, ծաղիկ, վազել, ժամացույց, ջրել, գնալ, հրաշալի, երեխա, լողալ,վազվզել, մաքուր, նավաստի:
Գոյական – բարի, գարուն, երկար, ծաղիկ, ջրել, գնալ, երեխա, լողալ, նավաստի։
Ածական – խիզախ, արև, վազել, ժամացույց, հրաշալի, վազվզել, մաքուր։
2. Տրված բառերից կազմի՛ր գոյականներ՝ իշխել, ճեղքել, գործել, շքեղ, ուսուցանել, դեղին, բժշկել, հյուսել:
Գոյական – Իշխել, շքեղ, ուսուցանել, հյուսել։
3.Տրված գոյականները հոգնակի դարձրո՛ւ՝ գլուխ, թվական, երկիր, սենյակ, հարևան, ծառ, տեր, ժապավեն, մարդ, կին։
Գլուխներ, թվականներ, երկրներ, սենյակներ, հարևաններ, ծառեր, տերեր, ժապավեններ, մարդիկ, կանայք։
4. Առանձին խմբերով ներկայացրո՛ւ հատուկ և հասարակ գոյականները՝ ուսուցիչ, Գևորգ, քաղաքացի, ընկեր, կատու, Երևան, Աննա, Սևան, գետ, Հարությունյան:
Հատուկ – Գևորգ, Երևան, Աննա, Հարությունյան։
Հասարակ – ուսուցիչ, քաղաքացի, ընկեր, կատու, գետ։
5.Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների. յուրաքանչյուր բառի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության՝ բարեկամ, գրավոր, ծով, լուսամուտ, անպետք, հողոտ, գնորդ, ամառ :
Բարի + ա + կամ, գիրք + ավոր, ծով, լույս + ա + մուտ, ան + պետք, հող + ոտ, գնորդ, ամառ։
6. Տրված բառերը դարձրո՛ւ նախածանցավոր կամ վերջածանցավոր ՝ կաթ, խորհուրդ, գետ, հեռու, քար, ամպ:
Կաթնային, խորհրդային, գետաղտ, հեռավոր, քարանձավ, ամպոտ։
7. Հարցում արտահայտող բառերի փոխարեն համապատասխան բառեր կամ բառակապակցություններ գրելով՝ նախադասություններ ստացիր։ Ո՞ւմ ո՞վ ինչպիսի՞ն Է։ Ի՞նչը ինչպե՞ս ի՞նչ Էր լինում։ Ինչի՞ ի՞նչը ինչո՞վ ի՞նչ Է եղել։ Ո՞վ ի՞նչ արեց ինչո՞ւ։
Իմ հայրիկը բարի է, Թուղթը այրվում է,Արամը հեծանիվ վարելիս ընկել է, Նա քնեց, որովհետև հոգնած է։
8. Տրված թվերը գրի՛ր տառերով (բառերով)՝ 63, 51, 39, 95, 49, 882, 674,300, 5974, 30369։
վաթսուներեք, հիսունմեկ, երեսունինը, իննսունհինգ, քառասունինը, ութ հարյուր ութսուներկու, վեց հարյուր, յոթանասուն, երեք հարյուր, հինգ հազար ինը հարյուր յոթանասուն չորս։
Գագիկ Խաչատրյան 